“既然你都认错了，我也不和你一般见识，但是，这二三班里面，我不想让我妹妹看到你儿子的影子，你说该怎么办？”
“这个好办，我立刻让我的儿子转到别的班级，只求燕先生不要和我一般见识。”
“爸，我不想转别的班，这个班里面有很多我的好朋友，别的班，我谁也不认识。”
“听话，志鹏，我今天犯了一个大错，我不该说假话，你还是听话转班吧？”
燕彩玲道：“哥，我看还是让杨志鹏在我们班上学习吧，我相信他以后会改过自新的。”
燕双虎觉得自己妹妹还是心太软了。
不过他后来想想，心太软也未必是一件坏事。
如果一个人在这个世上树敌太多的话，你的路就会越走越窄。
像杨志鹏这样的学生，要说他犯的错，那也不是什么大错。
哪一个男生在这个时候没有喜欢的女生呢？
总不能因为杨志鹏喜欢自己的妹妹就把他调到别的班级吧？
要是这样，估计燕彩玲以后就是孤家寡人了，没有一个男生敢喜欢她。
再或者这整个二三班以后都是女生没有男生了。
燕双虎想通了这些道理以后，他点下头，道：“小妹，既然你这么说，那杨志鹏可以不调班级。”
“谢谢燕玲同学，谢谢你，我知道你不喜欢我，我以后会克制自己的。”
其实，杨志鹏也不想杨大彪把燕彩玲调走，只是杨大彪认为他儿子学习差的原因是燕彩玲导致的，所以才想在今天的家长会上逼迫何春容把燕彩玲开除了。
只是他没有想到燕彩玲的哥哥会有如此大的神通，他一句话没说就让杨大彪的职位受到了危机。
杨大彪又说了很多感激的话，此时，燕双虎从旁边敲打他说道：“杨先生，这道高一尺魔高一丈，千万不要觉得自己很厉害，我和你之间的账咱们先记着，给你五年的时间改正，在这五年当中，如果你还是屡教不改，我随时会让人把你打入十八层地狱。”
“燕先生教诲的对，我记下了。”
燕双虎转身看着何春容，道：“何老师，我对你的师德表示怀疑，把我妹妹交到你的手上，我真的不放心，杨先生，你说呢？”
杨大彪立刻说道：“何老师，你怎么能够不调查清楚就要把彩玲同学开除呢？这是不负责任的行为，我十分鄙视你这种做法。”
何春容此时是百口莫辩，她无奈的说道：“杨先生，您怎么能够这么说呢？刚才是你说燕彩玲影响到了志鹏的学习，你要我把她开除掉的，现在这个责任怎么能够怪在我的头上？”
“我说春容老师，刚刚是我混账，我说错了话，做错了事，可是我已经向燕先生赔礼道歉了。但是，何老师，你作为志鹏的班主任，怎么能够听风就是雨呢？我说我儿子和燕彩玲有矛盾，你当时连什么话都没说就说应该把燕彩玲开除了。你作为一名老师，是不是得先调查一下原因？你没有，这就是你的不对了。我们家长做错了事应该赔礼道歉，可是，您是老师做错了事难道不应该赔礼道歉吗？”
“对对对，老师做错了事，罪加一等，她更应该赔礼道歉。”
好多家长都在那里起哄。
何春容感觉是无地自容，她低着头走到燕双虎的面前，深深的鞠了一躬，道：“燕先生，对不起，我作为彩玲的班主任，在没有调查清楚的时候，胡乱下了结论，冤枉了你妹妹，在此我向你赔礼道歉，希望你能够给我一次悔过自新的机会。”
燕双虎的脸色还是很难看，他本想让这里的校长过来把何春容换掉的，但是好多家长觉得何春容虽然有错，但是她的课还是很精彩的，有很多学生已经习惯了她的教育方法，若是在此时换老师的话，那可肯定会影响到很多学生的成绩。
因此，在换老师这件事上，燕双虎也不是觉得非换不可，只要何春容对他妹妹好点，那倒无所谓。
何春容总算看出来了，这个燕双虎虽然很厉害，也非常严肃，可是他的妹妹燕彩玲却是心很软的好学生。
“彩玲，老师刚刚说错了话，做了错误的决定，我已经知错了，求你在你哥哥面前帮我说几句好话，我真的舍不得你们这些学生。我向你保证，以后我一定会公平的对待你们的。”
燕彩玲果真心软，听不得这些话。
当何春容要开除燕彩玲的时候，燕彩玲心里也特别难受，可是等何春容这样向她认错时，她马上说：“何老师，你别这样说，其实之前我也有做得不对的地方。我调皮，爱说话，不爱学习，经常和学生吵闹，也惹你生了不少气。今天，我当着全班同学的面，向你赔礼道歉，我向你保证，我以后一定痛改前非，我也一样何老师能够给我一次悔过自新的机会。”
何春容没有想到燕彩玲竟然会这样说，曾经她想过很多办法想改变燕彩玲，但是燕彩玲一直和她作对，死性不改，以至于何春容对她彻底失去了信心，想找机会把她开除了。
她万万没想到在今天，燕彩玲竟然会对她说出这样一番话，的确让她非常感动。
她觉得自己这么多年的老师都白干了，到现在她才明白，老师不仅仅是要教给学生知识，更重要的是要教会学生做人。
就拿今天的事来说，何春容就不应该被杨大彪吓到，她应该坚持自己的原则，哪怕最后被开除都无怨无悔才对。
何春容一句话都说不出来了，她已经哽咽的流下了眼泪鼻涕。
此时她已经和燕彩玲抱在了一起。
当她们两个人分开的时候，何春容把眼泪擦干净，对大家说道：“我之前总以为只要我把知识教给学生，学生考了高分，我得了奖状，我就是优秀老师，可是今天发生的这件事，让我对老师这个职业有了新的认识。老师不仅仅要教会学生书本上的知识，更重要的是要教会学生做人的道理。”