龙星在文庙中学连续工作十几年后，他觉得文庙中学仅仅是市级示范高级中学，没有很突出的优秀学生，很难教出杰出的人才。
他很想到省级别的示范学校去教那些智商和情商很高的学生。于是，他亲自到蓝水市第一中学找校长去申请。
他在校长办公室展示自己的专业方面的研究成果和自己在文庙中学的教学成就。
一中的校长仔细翻阅了这些材料，觉得他的确是一个人才。但是，他一点意思意思的意思都没有，就觉得他不懂社会知识，就对他说：“你的资历的确很丰富。可是，我们学校现在不缺政治老师。以后再说吧！”龙星信以为真，就带着自己的资料往回走。
路上正好遇到了刚刚从文庙中学调过来的傅老师。他问：“龙星老师，您在这里干什么？”龙星将自己刚才在校长办公室里的经过说了一遍。
傅老师说：“你太书生气了！只要是一中需要的人，随时都可以调过来，缺人不缺人无所谓。再说，你连一点礼物都没有，怎么办事情啊？老实说我调过来都花了两万元。你真的想过来，就找一个靠谱的人送上礼物再说。”龙星认为：自己一个堂堂的研究生，到这里教书还要花钱太没有面子了。
我一定要在文庙中学干出成绩，让一中请我过来！于是，他回到文庙中学埋头苦干起来。
文庙中学的校长自然知道如果安排龙星带精品班的班主任一定会有突出的成绩。
但是，他不能够安排他去带精品班的班主任。因为有太多的文庙中学的优秀老师因为教学成绩突出已经从这里到更好的学校去了。
有的甚至到华中示范大学附属中学去了！所以，文庙中学如果将精品班交给龙星带的话，说不定一届优秀的毕业生毕业进了名牌大学，龙星就会被别的更好的学校挖走。
学校最好的办法就是让龙星带一个差班的班主任，同时兼任精品班的科任老师。
这样既能够发挥他的最大优势，又能够留住他。可是，龙星并不知道这些猫腻。